Comprendre le profil environnemental produit (PEP) et modéliser un équipement électrique, électronique (EEE) avec openLCA

• Maîtriser les principales exigences normatives et réglementaires : PCR éd.4, programme PEP Ecopassport®, RE2020, etc.
• Expliquer le contenu d’un PEP
• Identifier les différents acteurs et ressources d’un projet de PEP
• Assimiler les contraintes et leviers de réussite de la gestion d'un projet de PEP

• Construire une modélisation d'ACV structurée et claire
• Appliquer les exigences normatives et réglementaires dans un logiciel d'ACV avec une base de données réelle
• Arbitrer sur les données utilisées en fonction de leur sensibilité

MODULE 1

Jour 1 - matin

• Cadres normatif et réglementaire des PEP : ACV, déclarations environnementales de produits de construction et EEE (nomenclature, PCR éd.4, programme PEP Ecopassport®, RPC, etc.), ACV à l'échelle des bâtiments
• Déroulé d'un projet de PEP : chronologie, démarche, intervenants
• Base de la communication environnementale et de l'éco-conception

Jour 1 - après-midi 

• Exigences méthodologiques spécifiques aux PEP : unité fonctionnelle, étapes du cycle de vie, module D, indicateurs, frontières du système, affectations, qualité des données, cadre de validité
• Comparaison de PEP

MODULE 2 

Jour 2 - matin

• Présentation interactive du logiciel openLCA: interface, bases de données, méthodes
• Exercices avec openLCA adaptés à la production d’une PEP

Jour 2 - après-midi

• Calculs et interprétation des résultats
• Échanges au sein du groupe sur des cas pratiques

Jour 3 - matin (optionnel)

• Calcul du module D et interprétation des résultats
• Présentation et utilisation de la méthode evCDEC (développée par EVEA) au travers du suivi des flux énergétiques, le carbone biogénique et le recyclage
• Utilisation des paramètres et modélisation avancée

• Exposés didactiques
• Discussions de groupes
• Exercices pratiques avec le logiciel openLCA
• Travaux sur base de données réelle 
• Livret Apprenant (remis aux stagiaires)

Pré-requis

• Module 1 : aucun
• Module 2 : être capable de répondre aux objectifs pédagogiques du module 1
• Module 3 [optionnel] : avoir réalisé les modules 1 et 2 ou avoir déjà réalisé des PEP 

• En début et fin de formation : validation des acquis avec un test de connaissances 
• Pendant la formation : évaluation de la progression des apprentissages : études de cas, quiz, exercice de mise en pratique, etc.
• Remise d’un certificat individuel de réalisation de la formation

L’entreprise peut faire appel à un opérateur de compétences (OPCO) pour financer l’action de formation. Afin de connaître votre OPCO, rendez-vous sur le site de France compétences : Quel-est-mon-OPCO