Les fondamentaux de l’éco-conception

• S’approprier les notions et outils d’évaluation
• Manipuler les outils d’éco-conception (type les 5 R, la roue de Brezet, etc.)
• Identifier des pistes d’éco-conception répondant aux enjeux environnementaux qui intègrent des contraintes systémiques
• Modéliser ces pistes dans un logiciel d’éco-conception (ASKOR)
• Identifier les fausses bonnes idées d’éco-conception
• Esquisser son plan d’action sur la base de ces nouvelles connaissances

Jour 1 - Après-midi

• Panorama des différents outils d’évaluation (ACV et ESQCV, etc.)
• Présentation d’outils d’éco-conception (les 5 R, la roue de Brezet, Ecolizer, etc.) et mise en pratique
• Présentation de résultats d’une analyse de cycle de vie d’un produit, issus du logiciel d’ACV ASKOR

Jour 2 - Matin

• Atelier de recherche de pistes d’éco-conception sur un produit
• Modélisation de ces pistes sur le logiciel d’ACV ASKOR

Jour 2 - Après-midi

• Interprétation des résultats et priorisation de ces pistes
• Présentation de fausses bonnes idées d’éco-conception
• Initiation au pilotage de projet d’éco-conception
• Initiation à la communication environnementale
• Réfléchir à la mise en œuvre des notions vues au travers d’un plan d’action

• Exposés didactiques
• Travaux en sous-groupes
• Exercices pratiques à partir d’études de cas
• Livret de formation

Prerequisites

• En début et fin de formation : validation des acquis avec un test de connaissances 
• Pendant la formation : évaluation de la progression des apprentissages : études de cas, quiz, exercice de mise en pratique, etc.
• Remise d’un certificat individuel de réalisation de la formation

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